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一陣連綿的春雨，一陣和煦的春風，一片明媚的暖陽，南京新書院悠谷學校生機盎然，一派朝氣。
在這美好的初春時節，華東“未來學?！钡念I軍者悠谷學校作為東道主，迎來了首期“民辦中小學職業校長孵化計劃——青年教育實干家成長營”的學員。
上周，首期“民辦中小學職業校長孵化計劃”在南京新書院悠谷學校舉辦。
此次孵化計劃全程3天，在北京立國教育科學研究院的有序組織與東道主悠谷學校的通力協作下，來自湖南、湖北、河南、河北、陜西、安徽、廣西等地的民辦學校校長、副校長和董事們全程參加了主題報告、參觀訪談、經驗分享、互動交流、觀摩實踐和復盤沙龍等板塊。
學員們聆聽張猛校長和教育教學領域的專家講座，觀察真實課堂，深度了解“未來學?！钡陌l展，更是結成了“全國民辦學校聯盟”，共為我國新教育的發展出謀劃策。
01
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?北京立國教育科學研究院
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 葛徽院長
葛院長以《把職業校長當成項目來做》為主題給未來的職業校長們的職業生涯做了規劃參考，讓學員們更加堅定了在民辦教育這條道路上一直走下去的信念。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《中國教師報》課改周刊
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 褚清源 主編
褚主編以《為民辦教育立言》為主題，從媒體人的角度分享了他的所見、所聞、所想，為眾多民辦教育人指明了未來發展的方向。
02
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《對未來學校的思考與探索》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南京新書院院長、悠谷學校校長? 張猛
? ? ?孵化計劃的系列活動中，張猛校長做了題為《對未來學校的思考與探索》、《兒童成長學院構建之探索》兩場演講。
? ? ?他審視國際經濟社會和教育社會的發展趨勢，大膽提出貼合國家戰略的教育理念，從教育學者的角度闡述適合未來世界的兒童成長新路徑！兩年前，張校長開始排兵布將，引入高能人才，以悠谷學校為基地對教育進行一次新的規劃。
? ? ?張校長的演講干貨滿滿，既有宏觀膽略與格局，又有細致入微的思考與實踐。學員校長們對悠谷學校的教育理念充分認可，更對張校長敢于教育變革而喝彩！
03
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悠谷學校真實課堂 之?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一年級美術課
跨學科教學專家蔡晰老師以一年級語文課文《春夏秋冬》進行導入，并將古詩巧妙地融入美術教學，鼓勵孩子多維度表達自我，她流暢自然的教學方式讓孩子在不知不覺中得到了語言藝術與視覺藝術的熏陶。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悠谷學校真實課堂? 之?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年級科學課
碩士研究生錢星老師運用科學和體驗的方法將“關節”一課上得有聲有色，孩子們體會了關節的運作過程，意識到愛護身體及關愛他人的重要意義。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悠谷學校真實課堂 之?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三四年級U課-少兒編程?
袁勃博士將Scratch編程帶進校園，開發孩子運用邏輯推理的能力，充分發揮他們的想象力。在短短的時間里，孩子們便可以用編程語言繪制自己的想象世界，讓各位學員嘆為觀止。
04
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?復盤沙龍
經歷了白天的匯報與學習、體驗與觀察，學員們從華燈初上開始頭腦風暴，復盤教學專家的理念，分析悠谷學校教師的教學行為，充分互動，取長補短，也為悠谷學校提出良多建議。
05
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 經驗分享
此次參加孵化計劃的學員個個充滿了激情，在數日的交流中，他們發光發熱，毫無保留的分享辦學經驗和教學，他們就像一顆顆民辦教育界的種子，讓人看到未來教育的希望?！敖逃?實干家”的發展模式，必將掀起中國新教育的狂瀾。
06
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?參觀東南大學
東南大學是國家首批雙一流、211工程、985工程重點建設高校，此次孵化計劃的學員也走訪了東南大學，并與大學的教授、學生等親切交流。
07
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
蔣老師總結數十年教育教學經驗和思考，無私分享了他構建的八大校園文化體系，學員們頗有高山仰止之感，紛紛表示受益匪淺，下課后還熱切地向蔣老師求教。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悠谷學校副校長、PBL課程帶頭人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?朱軼楠
學員們觀摩了特色校本課程及PBL項目式學習課程后，朱老師介紹了悠谷學?！癠課程”的設置理念及執行情況；并通過生動的PBL實例和充分互動，讓學員們領略到PBL教學法的魅力，
短短三天，“民辦中小學職業校長孵化計劃”的意義非凡：
對于身為民辦學校帶頭人的各位學員來說，走進一所真實的“未來學?！?，深度觀察它、深入了解它、從深究它的內涵到深化自我認知，對今后的發展道路將有更加明晰的認識；
對于悠谷學校來說，每一次迎來同業者，都是毫無保留、不加掩飾地真實展示自我的機會，用我們的優勢和特長幫助其他學校，也期待業內專家提出不同的聲音，幫助我們繼續進步；
對于中國民辦教育來說，中國從來都不乏教育思考者與探索者，但這次是勇敢者的集結！新教育的研究者、新時代的追問者、新理念的實踐者們，慢慢匯集聚攏，并以相同的姿態昂首走向前方。
星火初燃，正待春風燎原，期待有更多同行者與我們比肩前行，共創未來！
關心子女教育，關心教育未來的家長們，點這里看張猛校長 “行走在尋找變革的路上” 演講全文。
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